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本东说念主1997年进入职责，2000年8月调至宿迁学院，博士在读，中共党员，宿迁学院艺术与传媒学院陶冶。在从事教诲职责的 25 年中，一直站在教诲教学职责的前沿。“让每一位学生在课堂上齐有所成绩，强项专科学习信心”是本东说念主事迹追求的意见;“学高为师，德高为范”是本东说念主的自律信条。

一、锐意逾越，束缚寥落

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本东说念主从事教诲教学职责以来，诚意于党的教诲事迹，教书育东说念主，诲东说念主不倦。往往以一个优秀陶冶和优秀党员的规范条目我方，职责勤致力于恳、埋头苦干、坚合手出满勤，从不迟到早退。以校为家，醉心学生、调解同道，活着俗的岗亭上作念出了不世俗的事迹。在教诲教学中，为了束缚提高我方的政事迹务修养，提高我方的教学坚毅水平，相宜学院转制新场地下的教诲职责条目，在教学中本东说念主可以过任何一个可以进步自己业务教导的契机，到南京艺术学院高访脱产学习一年，积极进入多样政事学习和政事行为，积极进入师德师风成就行为和念念政课程创新。向优秀陶冶、先进教诲职责者学习，并隆重撰写心多礼会。职责时代，本东说念主既教书又育东说念主，往往对学生进行念念想品德教诲，教诲学生作念东说念主要自立自立，淳厚守信，为东说念主廉正;在学习上要积极逾越，开采创新，待东说念主要宽待，作念事要有包袱心;在生计上要劳苦量入为主，不攀比。往往教诲学生醉心故国，醉心东说念主民，醉心集体，作念一个毕生通顺者、包袱担当者、问题处分者和优雅生计者。

   二、隆重教学，潜心科研

行动别称陶冶，本东说念主束缚地刻苦钻研业务，隆重盘考讲义教法，课程念念政，盘考专科评估规范，借助宿迁学院产业时刻盘考院的平台，作念好校企合作技俩，坚合手新文科布景下教科研创新执行，束缚进步教学及科研水平。教学进程中充分融会陶冶主导、学生主体的地位，正式学生的心理交流，接受自主、合作、讨论、执行的教学要领，束缚创新。热心携带警戒不及的新陶冶，往往听课、评课，给以指点，使他们的教学智商和教学成绩有明显的提高。为此，本东说念主在所从事的教科研职责中积极探索，勤于执行，作念好新课改和科研的模范带头东说念主，教学科研智商束缚提高，赢得师生一致好评。比年来，赢得江苏省科技进步奖三等奖1项；市五一巾帼尖兵称呼；入选宿迁市第二批千名拔尖东说念主才培养工程；市科协科技职责者提倡一等奖1项；主合手和参与省市级以上社科基金技俩15项、横向技俩2项、教改课题1项；发表北大中枢期刊论文9篇，省级论文9篇；赢得实用新式、外不雅专利10项；省市级以上专科竞赛获奖15项，获优秀携带陶冶称呼。赢得院级“一堂好课”、“优秀教案”比赛优越奖，被评为“教学先进个东说念主”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“学士学位授权评审职责先进个东说念主”等称呼。

三、关爱学生，无私无私

教诲学生上，针对学生在大学各个年龄段个性特征和表情特色，正式与学生雷同交流，作念勤学生的念念想政事职责，相配是加强对专科学习莫得信心且要领分歧学生的念念想滚动职责，遴荐晓之以理，动之以情挨次渐进的教诲要领，与提醒员、家长干系、配合，共同作念好教诲职责。她很正式培养学生自主自律的学习智商，学会念念考和专科处分问题的要领。大一时分，教导诞生专科学习意见，在课堂上多发问，多提醒，对他们的点滴进步给以鼎力的表扬，借助基础课上风，锤真金不怕火创兴致维的磨真金不怕火；课后多找他们交心、交一又友，诞生起他们的学习信心，在生计中，本东说念主得到学生的信任，了解学生的精神宇宙，实时对学生给以表情携带和匡助，作念到“春风化雨，润物无声”，使他们身心健康成长。在2018届考研提醒职责中，作念到尽早教导意见学校和专科推行分析，针对不同学校，量身定制学习意见和程度，复试前，提醒制作作品集，产物野心中式东说念主数杀青从0到12东说念主的历史性鄙俚，划分被浙江理工大学、南京林业大学，江苏大学、江苏师大等高校中式。2020年，李蕊、曹明鑫两位同学在专科初试成绩不太期许情况下，在本东说念主的饱读吹和匡助下，成功考入南京林业大学全日制盘考生。这些学生也成为后期校企合作横向技俩野心中坚力量，给下届的学生诞生学习的榜样。要让学生成材，身心健康成长，就必须热心珍贵他们，作念他们的至交东说念主，本东说念主把“动之以情、导之以行、晓之以理、人命急切”行动热心和教导学生的座右铭。本东说念主永久觉得，莫得爱，就莫得教诲。本东说念主爱岗敬业，有亲和力，和学生融洽一体。本东说念主的宇宙充满阳光和雨露，传递给学生的齐是正能量，学生给我的最多的评价便是“仁和”!

二十五年手不释卷，二十五年雕刻前行，本东说念主服气：成绩永远属于往时，今后独一束缚地圆善自我，才调不竭合手续考究的师德师风，活着俗的三尺讲台上，尽自我的一份力量与职责。